「神奈川県立鶴見総合高等学校」から直線距離で半径1km以内の幼稚園を探す／距離が近い順 （1～4施設）
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- この幼稚園は神奈川県川崎市川崎区小田1-16-16にあります。開演時間は9時から14時30分です。 バスの場合は、JR川崎駅4番乗り場、京町循環臨港バス、三ノ辻または京町で下車、徒歩3分です。 電車の場合はJR南武支線川崎新町駅下車徒歩5分です。 園児数は 年少が20人（コリス組4名りす組16名） 年中は23人（うさぎ組） 年長は21人（フクロウ組） 合計64人です。 教職員構成としては、 理事長、理事長代理、園長副園長、経論8名、教育補助、事務、用務8名、スクールバス運転手となっております。 特別講師は、 音楽指導、体育指導、カウンセリング、合計4名です。 幼稚園の特色として、 個と集団、個々の発達特性を踏まえた関わりと、集団の持つ効果的な教育力が発揮できる場を調和よく構成しています。 また異年齢と同年齢の構成については、活動内容に応じた効果的な配慮をもとに縦割りクラス構成であったり、横割クラスのクラス編成であったりと、館横の柔軟性のある豊かな人間関係を形成できるような実践の場を提供しています。 すなわち、個と集団、個々と一斉、異年齢と同年齢、各の両極を大切にしながらも中庸を踏まえた多彩な携帯を実現できるよう、教育実践していきます。 つまり、ここが各々自分のやりたいことを選んで活動する自由な選択の場と一声で指導される場所が、3、4、5才が年齢別に構成されているのと、混合で構成される場とがあると言うことになります。 上記のようになっており、小さい頃からの人間関係の構築の勉強になると感じております。 この園ではモンテッソーリ教育を採用しております。 モンテッソーリ教育とは世界的に注目されておりモンテッソーリ教育の創始者マリアモンテッソーリがイタリアのサンローレンツォに 子供の家を創立してから100年を迎えます。 モンテッソーリ教育はまず待つ事から始めます。子供を信じて待つ。手を出さず、口も出さず、暖かな眼差しを持って見守るのです。この見守ることが、観察することなのです。観察することにより子供から全てを学びとることができます。子供の求めに応じ、集中してお仕事をやり始めた時は、そして繰り返しやることを求めたときは、その自由を与え、静かにその場を離れるようにします。満足いくまでその仕事をやり終えた時、共に喜び、その積み重ねが子供の成長となります。
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- 投稿ユーザーからの口コミ
- アクセスとしてはJR南武線小田栄駅から徒歩5分、臨港バス小田郵便局前から徒歩3分の場所にあります。 幼稚園の教育方針や特色として、 １つ目は、身体の健康を重視し、日常保育での体力づくりに力を入れ、スポーツテスト、体育指導、夏期にはプール指導などを実施しています。 身体を動かすことで、生活の幅を広げ、活発に生活できることを目指しています。 2つ目は、音感教育や、音楽リズム発表会、その他の園行事の中で情操教育を配慮していることです。 ３つ目は教師と幼児の心の触れ合いを重点に、みんななかよく、人に迷惑をかけない社会性豊かな幼児の育成。のびのびとした心温まる人間性の教育をしていること。 4つ目は幼児のひとりひとりの独性を見出し、能力を土養い育て、時代の変化に対応できる個性豊かな教育に勤めています。 ５つ目は全教室に冷暖房、空気清浄機完備しています。 ６つ目は園内のお水を全て浄活水にしています。 幼児期は人間形成の基盤を培う大切な時期であり、ゆがめられた知育のみに走る教育の弊害は、幼児の一生を左右しかねません。 この園では、その輝かしい可能性を秘めたひとりひとりの幼児を見つめ、正しい幼児教育の原点に立ちかえり、心身ともに健やかで、のびのびした幼児期の芽生えを願い、暖かな環境づくりに努力し、充実した責任感のある幼児教育に専念しています。 行事として、 4月、入園式、始業式、父母の会総会 5月、身体測定、誕生会、避難訓練、園外保育 6月、創立記念日、体力測定、保育参観、プール開き 7月、七夕会、誕生会、身体測定、避難訓練、個人面談、終業式 8月、夏期保育 9月、始業式、ふれあい動物園、身体測定、誕生会、避難訓練 10月、運動会、体力測定、バザー 11月、遠足、誕生会、展覧会、避難訓練 12月、もちつき会、クリスマス会、終業式 1月、始業式、身体測定、誕生会、避難訓練 2月、まめまき、音楽リズム発表会 3月、誕生会、避難訓練、カレーパーティー、父母の会総会、卒園式、修了式 行事も沢山あります。
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- この幼稚園は神奈川県川崎市川崎区小田1-16-16にあります。開演時間は9時から14時30分です。 バスの場合は、JR川崎駅4番乗り場、京町循環臨港バス、三ノ辻または京町で下車、徒歩3分です。 電車の場合はJR南武支線川崎新町駅下車徒歩5分です。 園児数は 年少が20人（コリス組4名りす組16名） 年中は23人（うさぎ組） 年長は21人（フクロウ組） 合計64人です。 教職員構成としては、 理事長、理事長代理、園長副園長、経論8名、教育補助、事務、用務8名、スクールバス運転手となっております。 特別講師は、 音楽指導、体育指導、カウンセリング、合計4名です。 幼稚園の特色として、 個と集団、個々の発達特性を踏まえた関わりと、集団の持つ効果的な教育力が発揮できる場を調和よく構成しています。 また異年齢と同年齢の構成については、活動内容に応じた効果的な配慮をもとに縦割りクラス構成であったり、横割クラスのクラス編成であったりと、館横の柔軟性のある豊かな人間関係を形成できるような実践の場を提供しています。 すなわち、個と集団、個々と一斉、異年齢と同年齢、各の両極を大切にしながらも中庸を踏まえた多彩な携帯を実現できるよう、教育実践していきます。 つまり、ここが各々自分のやりたいことを選んで活動する自由な選択の場と一声で指導される場所が、3、4、5才が年齢別に構成されているのと、混合で構成される場とがあると言うことになります。 上記のようになっており、小さい頃からの人間関係の構築の勉強になると感じております。 この園ではモンテッソーリ教育を採用しております。 モンテッソーリ教育とは世界的に注目されておりモンテッソーリ教育の創始者マリアモンテッソーリがイタリアのサンローレンツォに 子供の家を創立してから100年を迎えます。 モンテッソーリ教育はまず待つ事から始めます。子供を信じて待つ。手を出さず、口も出さず、暖かな眼差しを持って見守るのです。この見守ることが、観察することなのです。観察することにより子供から全てを学びとることができます。子供の求めに応じ、集中してお仕事をやり始めた時は、そして繰り返しやることを求めたときは、その自由を与え、静かにその場を離れるようにします。満足いくまでその仕事をやり終えた時、共に喜び、その積み重ねが子供の成長となります。
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